RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (TIK)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah                        :     SMP

Mata Pelajaran                      :     Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/  Semester           :                                              IX (sembilan)/ 1 (satu)

Standar Kompetensi               :     1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet dan intranet.

Kompetensi Dasar                  :     1.1. Menjelaskan pengertian dasar internet dan intranet. Alokasi Waktu    :                                               1 x 40 menit

A.  TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu :

1.  Menjelaskan pengertian internet dan Intranet

2.  Menyebutkan kegunaan internet dan Intranet

3.  Menjelaskan perbedaan internet dan intranet

v   Karakter siswa yang diharapkan :            Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

B.  MATERI PEMBELAJARAN

·     Pengertian internet dan Intranet

·     Kegunaan internet dan Intranet

·     Perbedaan internet dan intranet

C.  METODE PEMBELAJARAN

·     Studi Pustaka, Diskusi, ceramah dan tanya jawab

·     Pendekatan Model CTL

D.  LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan apresiasi dan motivasi  :

·     Menanyakan tentang kegunaan komputer

·     Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

§  Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang internet/intranet.

F  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§  Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  Mencari informasi dari media informasi lain tentang internet/intranet.

F  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas

Peserta didik membentuk kelompok diskusi

§  Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

F  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F  Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan

F  Menarik kesimpulan tentang internet/intranet.

E.  SUMBER / ALAT PEMBELAJARAN

Buku paket dan media informasi lain.

F.   PENILAIAN

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
Ø   Menjelaskan pengertian: -intranet -internet	Tes tertulis	Uraian	Jelaskan pengertian internet! Jelaskan pengertian intranet!

Mengetahui,

Kepala SMP

NIP

Bumiayu,

Guru Mapel TIK

NIP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah                   :      SMP/MTs ...............

Mata Pelajaran                 :      Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/  Semester                                         :      IX (sembilan)/ 1 (satu)

Standar Kompetensi         :      1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet.

Kompetensi Dasar             :      1.2.   Mendeskripsikan   dasar-dasar   sistem   jaringan   di internet/intranet.

Alokasi Waktu                 :       1 x 40 menit

A.  TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu :

·     Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet

·     Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan intranet

v   Karakter siswa yang diharapkan :            Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

B.  MATERI PEMBELAJARAN

·     Dasar-dasar sistem jaringan internet

·     Dasar-dasar sistem jaringan intranet

C.  METODE PEMBELAJARAN

Ceramah dan tanya jawab

Pendekatan Model CTL dan life skill

D.  LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.   Kegiatan Pendahuluan

apresiasi  dan motivasi  :

·     Menanyakan tentang pengertian internet/intranet.

·     Menyampaikan tujuan pembelajaran

2.   Kegiatan Inti

§  Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang dasar-dasar sistem jaringan internet dan intranet.

F  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§  Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas

Peserta didik membentuk kelompok diskusi

§  Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

F  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F  Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan

F  Menarik kesimpulan tentang dasar-dasar sistem jaringan internet dan intranet.

E.  SUMBER PEMBELAJARAN

Perpustakaan, buku paket dan media informasi lain.

F.   PENILAIAN

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
Ø   Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan: -internet -intranet Ø   Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan: -internet -intranet	Tes tertulis Tes tertulis	Uraian Uraian	Jelaskan tentang jaringan: -internet -intranet Jelaskan tentang jaringan: -internet -intranet

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs ...............

NIP  

............ 20......

Guru Mapel TIK

 

NIP    

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah                   :      SMP/MTs ...............

Mata Pelajaran                 :      Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/  Semester :                                         IX (sembilan)/ 1 (satu)

Standar Kompetensi         :      1 . Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet. Kompetensi Dasar                                         :      1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses internet.

Alokasi Waktu                 :       2 x 40 menit

1      TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu :

·     Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet

·     Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan.

v   Karakter siswa yang diharapkan :            Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

2     MATERI PEMBELAJARAN

·     Ukuran kecepatan akses internet

3     METODE PEMBELAJARAN

Ceramah dan tanya jawab

Pendekatan Model CTL dan life skill

4     LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan pertama (2 x 40 menit) :

1. Kegiatan Pendahuluan apresiasi dan motivasi  :

·     Menanyakan tentang bagian-bagian jaringan internet/intranet.

·     Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

§  Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang ukuran kecepatan akses internet.

F  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§  Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

F  memfasilitasi  peserta  didik  melalui  pemberian  tugas,  diskusi,  dan  lain-lain  untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F  memberi   kesempatan  untuk  berpikir,   menganalisis,   menyelesaikan   masalah,  dan bertindak tanpa rasa takut;

F  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F  memfasilitasi  peserta  didik  berkompetisi  secara  sehat  untuk  meningkatkan  prestasi belajar;

F  memfasilitasi  peserta  didik  membuat  laporan  eksplorasi  yang  dilakukan  baik  lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F  memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

F  memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang   menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

§  Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

F  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F  Menarik kesimpulan.

F  Tugas kliping tentang ukuran kecepatan akses internet.

Pertemuan kedua (2 x 40 menit) :

1.   Kegiatan Pendahuluan apresiasi dan motivasi  :

·     Menanyakan tentang bagian-bagian jaringan internet/intranet.

·     Menyampaikan tujuan pembelajaran

2.   Kegiatan Inti

§  Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Peserta didik menelaah hasil informasi tentang ukuran kecepatan akses internet dari kliping yang telah dibuat.

F  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§  Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

F  memfasilitasi  peserta  didik  melalui  pemberian  tugas,  diskusi,  dan  lain-lain  untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F  memberi   kesempatan  untuk  berpikir,   menganalisis,   menyelesaikan   masalah,  dan bertindak tanpa rasa takut;

F  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F  memfasilitasi  peserta  didik  berkompetisi  secara  sehat  untuk  meningkatkan  prestasi belajar;

F  memfasilitasi  peserta  didik  membuat  laporan  eksplorasi  yang  dilakukan  baik  lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F  memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

F  memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang   menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

§  Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

F  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F  bersama-sama  dengan  peserta  didik  dan/atau  sendiri  membuat  rangkuman/simpulan pelajaran;

F  melakukan  penilaian  dan/atau  refleksi  terhadap  kegiatan  yang  sudah  dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

F  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

F  merencanakan  kegiatan  tindak  lanjut  dalam  bentuk  pembelajaran  remedi,  program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

5     SUMBER PEMBELAJARAN

Buku paket dan media informasi lain.

6     PENILAIAN

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
Ø   Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet Ø   Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet	Tes tertulis Tes praktik (kinerja)	Uraian/ pilihan ganda Tes indentifikasi	Jelaskan ukuran kecepatan akses internet! Indetifikasikan ukuran kecepatan akses internet sesuai dengan

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
berdasarkan saluran yang digunakan			koneksi internet yang tersedia!

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs ...............

NIP

............ 20......

Guru Mapel TIK

 

NIP    

Artikel Terkait: